MOOC - La Clase invertida y el Docente 3.0 Viernes 18 de marzo 2020
Politécnico de Varones del Callao Viernes 06 de marzo 2020
Presentación
Resumen del evento.
Demostración de una clase en tiempo real usando pantalla verde y OBS Studio
Innser innovación
educativa digital WorkShow FCA UNMSM Miércoles 26 de Febrero
OPEN LAB Viernes 31 de Enero
GESTIONA TU MARCA PERSONAL - FAC. ADMINISTRACIÓN -UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS Miércoles 29 de enero de 2019 -Elevator Pitch
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Jueves 16 de Enero 7 pm - Estudio
Digital Electronic GIC - Clase en tiempo real complemento del Curso Taller
del 9 de enero.
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Jueves 9 de Enero
10 am - Colegio Politécnico de varones del Callao
CURSO TALLER: “NUEVAS TÉCNICAS
EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI” |
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Con
un exitoso y sorprendente resultado culminó el Taller Presencial de DESIGN
THINKING, que inaugura el curso “LAS NUEVAS TECNICAS EDUCATIVAS DEL SIGLO
XXI”. Tuvieron destacada participación los millennials, la generación
digital, nacidos en plena era de las nuevas tecnologías. Dylan Urviola y
Micaela Silva, estudiantes de la IE Darío Arrús sorprendieron gratamente. Su
participación significó la verdadera esperanza de que el Callao está
entrando a una nueva etapa de superación de sus álgidos problemas y
emprendiendo el camino a su desarrollo. Mencionamos con orgullo nuestra
contribución en la labor positiva que están desarrollando los psicólogos del
Proyecto SOPORTE EMOCIONAL en las instituciones educativas de nivel primaria
del Callao, proyecto propuesto por la Asociación Regional de Psicólogos del
Callao al Gobierno Regional, y aprobado por el CAFED. Exposición del Evento
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Lanzamiento del Libro Polimedia 2.0 en la Plataforma Tecnológica Peruana |
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II Encuentro Latinoamericano Paolo Freire 29 de noviembre de 2019 | ||||
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Lanzamiento del Libro Polimedia 2.0 29 nov. 2019 | ||||
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Prueba Se Digital Dario Arrus 28 nov. 2019 | ||||
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Segundo Congreso Latinoamericano de Investigación y Postgrado - Huanuco 14 Agosto 2019 | ||||
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Educación en el Siglo XXI 10 ago. 2019 | ||||
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El Universo del El Conectivismo 8 ago. 2019 | ||||
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